而他推广的士官生教育制度，就是他爆发的基础！

这些士官生，早在小学时期，就开始接受最简单的队列训练。而小学毕业后进入士官学校，则开始训练战斗技能。到了18岁的时候，这两批共2000名士官生，已经个个都成为军事基本功极为扎实的军事人才了。

当然，他们缺乏历练，也缺乏威望。此时一下子就安排到军中担任主官，绝对难以服众。要知道，就算是黄埔学生军，也是通过打败陈炯明，才确立了信心和威望的。

所以，马林不打算拔苗助长，而是把他们先给那些老军官当副手。先学会如何掌控部队，然后再图其他。几年后，随着那些老军官们渐渐老去，他们也担任了好几年的副官，也有足够的资历担任主官了。而当他们正值壮年的时候，差不多宗教战争也该爆发了，正好让他们有了大显身手的机会。

不过，并不是所有人都适合担任军官的。担任军官，不但要有扎实的军事技能和知识，还要有服众的能力。要是让一个无法服众的人担任军官，那么这支军队可能难以管得好。

所以，马林并没有让全部2000名士官生都去担任军队基层副官，并在将来接任主官。他对这2000人进行了考核，除了考核军事基本技能和知识外，还考核了管理能力和威信。

一个能在士官生中树立威信的人，在军队中同样能够树立威信。威信这种东西，也可以称为气场。

气场强大的人，可以让别人不自觉地信服他，并愿意接受他的领导。而有些锋芒太过内敛的人，也许适合当文官，但绝对不适合管理那帮大头兵。

军队里的大头兵，特别是老兵，非常油滑。他们习惯看人下菜，遇到气场强大的人，他们会老老实实听指挥。若是遇到文弱的军官，这帮老油子是会有各种小动作的……

不是每个人都适合当军官的，同理，也不是每个人都适合当老师的。两者在某些方面其实很类似，特别是在管理上。有的老师明明很有才华，但因为管不住学生，导致教室里闹哄哄的，大家都没法安心学习。这不是个人水平问题，而是管理能力问题，和个人性格和气场有关。

军官也是如此，若是管理纯粹的新兵部队，那还好一点。遇到老兵多的部队，气场不够强的话，是要被反噬的。

所以，马林从这2000人中挑选军队副官的时候，除了学识本领外，还要看威望。凡是威望较高，有气场的，能服得住人的，优先被挑选出来。

气场这玩意儿，大多是天生的。有人天生气场强，能力差却能服得住人。比如刘邦这个小混混，明明草包一个，愣是把萧何、曹参等有才华的大佬都团结在了周围，奠定了创立大汉朝的基础。

而那些没有气场的人，就算满腹经纶，也只能给别人打工。大概，这个就是所谓的“王八之气”吧……

所以，马林在从2000士官生中挑选军官人才的时候，优先挑选那些有“王八之气”的气场强人。

而那些被淘汰下来的人，马林也没放弃。因为，他把这1000人，单独组建了一个新的队伍——青年近卫军！