赵老师说：“怎么说也是你们当班主任的好，我就是想找人也找不着啊。”

边老师指着张兴明说：“这不就现成的嘛，又好用又能干。”

赵老师笑笑说：“这可是王老师的宝贝，偶尔一次行，长了王老师该不乐意了，你没发现啊？王老师是咱办公室最护崽子的了，因为这点事闹点矛盾不值当。小张兴明，你到现在还没说你那方法呢，想混过去啊？”

张兴明趴在蜡纸上刻字，蜡纸铺到玻璃上以后，有点半透明，不趴在上面歪着头就看不清写上的字。

一边写一边说：“老师讲课学生不爱听，那就让学生讲呗，谁考的好了就让他去讲卷，谁背诵好就让他讲课文，在班报上提前报一下，不管讲的好坏，同学的兴趣都会提起来，有兴趣就能记住，自然成绩就提高了。

而且学生之间都有一点攀比心理，谁也不会认为自己不如别人，别人能上讲台，那肯定自己也想上，就算不为学习，单纯为了显摆一下，他也得认真背课才行啊？是不老师。”

赵老师低着头想了一会儿，抬手在办公桌上拍了一下，说：“好办法，怎么琢磨怎么能行，不错不错，值这个假了，哎呀，我也有点羡慕王小丽，这脑袋也太有用了，行，我琢磨琢磨弄个仔细点的办法出来，小张兴明，你来讲第一课能行不？敢不敢？”

张兴明吹了吹划出来的蜡末子，说：“行啊，不过得等我回来吧？时间上来得及吗？”

赵老师说：“等什么等，下午把卷纸印出来，明天上午考，下午你来讲，我们办公室去听课，就这么定了，你能行不？”

张兴明认真写着字，晃了晃脑袋说：“没事，行，我随时都行，这张卷纸我这刻的都背下来了，连背课都省了。”

门一开，王老师拿着教案走了进来，说：“赵老师，你说你这年组长不去开这个会，让俺们去嘎哈呀？”走了过来，看了看，说：“还没刻完啊，这刻的真好，这是书上的字体啊？小张兴明真厉害，好像啥都懂似的。”

赵老师说：“我刚和边老师还在说呢，你可是赶上一个好学生啊，学习好，听话，还能办事，刚才他给咱们出了个主意，我和老边都觉得挺好，正准备试试呢。”

王老师放下教案，走到门边脸盆里洗了把手，边擦边问：“啥主意？”

赵老师说：“张兴明说老师讲课学生不爱听，就让学生自己来讲，学生对学生，其他学生就是再不爱学习也有兴趣啊是不？我觉得这办法肯定行。

这不这张卷嘛，我让他多印点，他刻这个印四五百张应该没问题，干脆明天上午全年级都考这张，下午就让张兴明在你班讲这张卷，咱们都去听一听，看看效果，咋样？”

王老师看了看张兴明，说：“能行啊？听呗，试试也行，要是有效果那咱可就轻松了。”

赵老师说：“那这事就这么定了，要是能行咱们年级就这么办。”

这边张兴明终于写好了最后一个字，划了个句号，放下笔说：“老师，写完了，我去找人来印哪？”

赵老师说：“找什么人找人，全年级考了，找学生来不是漏题了吗？就咱们几个人印吧。”说着话从桌子抽屉里翻出一副套袖往胳膊上套，说：“咱们四个人一人一百张，快。”

王老师也拿出套袖戴，说：“咱们印还叫他嘎哈，张兴明回去吧，准备准备明天讲课，我看看你能讲咋样，别给我丢人哦，给我丢脸别说我削你。”

三个老师一起笑起来，准备干活，张兴明郁闷的回了教室。