改革开放后中国就是这么做的，一句“教育要从娃娃抓起”，很快就展开了义务教育……学校里读的书看似没用，什么语文、数学等，真正在生活中能用到的有多少？！

似乎都没用到！

但实际上，在学习的过程中却时时刻刻培养着每一个人的学习能力和思维能力，这使每一个劳动力在工作岗位上都能更快、更好的学会并完成自己的工作。

在这一点上印度又是个反例，种姓制度使这个国家把教育机会大多留给高种姓，低种姓和贱民则基本只能听天由命……甚至有种说法，就是在印度只要能写自己的名字就不算文盲，但印度还是有一半的人属于文盲。

这样的劳动力，对于现代化工厂来说，就算十分低廉但也无法使用，几乎就跟没有一样。

“最后，就是治安！”张弛说：“良好的治安环境，能够保障资本家的利益，资本家才能在这里安心建厂，工人才可以放心工作，整个社会才会良性发展。”

这一点就不用说了，改革开放后中国几轮“严打”，逐渐将中国打造成为世界最安全的国家之一。

而反观印度，则基本处于一种无序的状态：不管哪个政党上台，他们最关心的是控制警察部队，因为只有控制了警察部队，他们才能利用警察去向百姓收受贿赂，然后再把自己投入到选举中的钱成倍的赚回来……于是，警察在街上索贿、要胁等都是常态，而这些警察一般都不是坏警察，因为他们收到的钱有相当一部份是要上缴的。

张弛这些话说完，会议室里半天也没声音，没人说好也没人说不好。

这倒不出张弛的意料之外，因为自己提的这些东西……那都是在几十年后才在中国实行的，在这时代可以说是太超前了，虽然这只是几个理念。

换句话说，与会的军官们谁也不知道这些方法是对还是错，没有验证同时目前也无法验证，于是也就无法做出判断。

张弛满意的点了点头，因为张弛认为，从这一点来说，就可以说明军官们看问题比较客观而不是一味奉迎拍马。

“这样吧！”张弛下结论道：“这些建议不是死的，也就是它们不一定对，试行一段时间看效果怎么样，如果不对再做更改，弟兄们觉得怎么样？”

“好！”

“没问题！”

……

军官们纷纷表示赞同。